www.archive-edu-2013.com » EDU » P » PSTU

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".

    Archived pages: 596 . Archive date: 2013-09.

  • Title: Дистанционное обучение ПГТУ
    Descriptive info: .. Перейти к основному содержанию.. Вы не вошли в систему (.. Вход.. ).. Язык.. English (en).. Русский (ru).. Українська (uk).. Официальный сайт ПГТУ.. Тестовый режим Moodle.. Каталог УММ ПГТУ.. Библиотека ПГТУ.. Сообщество Moodle.. Русскоязычный форум.. Бесплатная поддержка Moodle.. Разработка Moodle.. Трекер Moodle.. Документация Moodle.. Новости Moodle.. Компании Moodle.. Коммерческий хостинг Moodle.. Коммерческая поддержка Moodle.. Сайт дистанционного обучения ПГТУ создан при непосредственном участии сотрудников Центра компьютерных технологий университета.. Лаборатория отдела дистанционного обучения выполнила установку платформы.. Moodle.. и осуществляет постоянную программную и техническую поддержку сайта.. Установка Moodle на локальной компьютер с ОС Windows.. Страница.. Инструкция пользователя Moodle.. Инструкция пользователя Moodle (продолжение).. Инструкция по работе с электронным каталогом НТБ ПГТУ.. Пропустить новости сайта.. Новости сайта.. Обновление версии Moodle.. от.. Овсянникова Наталья.. - вторник, 3 сентября 2013, 11:50.. Уважаемые тьюторы и создатели ДК!.. Вторник, 03 сентября 2013, 11:48:04.. Обновление.. 2.. 5.. 1+ (Build: 20130830).. С 07 августа 2013 г.. сайт ДО работает на новой версии системы Moodle.. 1+ (Build: 20130726).. Для обсуждения проблем, связанных с обновлением сайта, создан.. Форум техподдержки.. (Редактировал(а).. Табунщик Вадим Николаевич.. - пятница, 16 августа 2013, 19:05).. Обсудить эту тему.. (Пока 0 ответов).. Обновление шаблона WORD для создания тестовых вопросов.. - пятница, 9 августа 2013, 17:07.. Уважаемые создатели курсов!.. В связи с переходом на новую версию Moodle для создания и импорта тестовых вопросов нужно использовать другой шаблон MS WORD.. Подробнее….. Новый плагин встроенного редактора TinyMCE.. - четверг, 8 августа 2013, 14:02.. Во встроенный визуальный редактор Moodle добавлен новый плагин CLOZE Editor.. Вызов плагина осуществляется кнопкой.. Плагин позволяет в визуальном режиме создавать вопросы типа.. Вложенные ответы.. Старые темы.. Пропустить категории курсов.. Категории курсов.. Факультеты.. Гуманитарный.. Каф.. перевода.. украиноведения.. (6).. Инженерно-педагогический.. социологии и социальной работы.. (54).. философии.. (7).. Инженерной и языковой подготовки.. гуманитарных дисциплин и языковой подготовки.. иностранных языков.. (4).. общеобразовательных дисциплин.. Информационных технологий.. автоматизации  ...   Свернуть всё.. Развернуть всё.. Система дистанционного обучения Приазовского государственного технического университета.. Научно-техническая библиотека Приазовского государственного технического университета.. Инструкция по работе с электронным каталогом НТБ ПГТУ.. Пропустить Основное меню.. Основное меню.. Форум тьюторов ПГТУ.. Про відділ дистанційного навчання.. Нормативные документы:.. Положення про дистанційне навчання в ПДТУ.. Положення про Портал інформаційно-освітніх ресурсів ПДТУ.. Тимчасова інструкція користувача системи дистанційного навчання ПДТУ для студентів.. Тимчасова інструкція користувача системи дистанційного навчання ПДТУ для викладачів і т'юторів.. Тимчасові рекомендації по організації навчального процесу та навчально-методичного забезпечення з використанням дистанційних технологій.. Тимчасові рекомендації по розробці та оформленню дистанційного курсу в системі MOODLE.. Примерный образец методических указаний по работе с ДК.. Тимчасові рекомендації по формуванню комплекта електронних навчально-методичних матеріалів (кейс-пакета).. Образец вводной видеолекции по дистанционному курсу (Общая физика).. Информационные ресурсы про Moodle.. Все о Moodle.. Пропустить Регистрация пользователей.. Регистрация пользователей.. регистрация преподавателей - заполнить анкету (.. образец.. ) и выслать администратору на.. E-mail.. ;.. регистрация студентов дневной и заочной форм обучения.. регистрация студентов дистанционной формы обучения производится администратором системы.. Телефоны для справок:.. (0629) 44-66-03, 44-60-86.. Пропустить Вход.. Логин.. Пароль.. Запомнить логин.. Забыли пароль?.. Пропустить Навигация.. Навигация.. В начало.. Курсы.. ПГТУ является постоянным участником международных проектов TEMPUS, направленных на разработку курсов повышения квалификации сотрудников как университета, так и других предприятий в области транспортного менеджмента, логистики и экологического менеджмента.. Пропустить TEMPUS WeNeT.. TEMPUS WeNeT.. Курсы дистанционного обучения в рамках проекта TEMPUS 158739-TEMPUS-2009-DE-JPHES WeNeT.. Национальные порталы:.. Украина.. Беларусь.. Грузия.. Пропустить Календарь.. Календарь.. Предыдущий месяц.. |.. Сентябрь 2013.. Следующий месяц.. Пн.. Вт.. Ср.. Чт.. Пт.. Сб.. Вс.. 1.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. 9.. 10.. 11.. Сегодня четверг, 12 сентября.. 12.. 13.. 14.. 15.. 16.. 17.. 18.. 19.. 20.. 21.. 22.. 23.. 24.. 25.. 26.. 27.. 28.. 29.. 30.. Пропустить Время.. Время.. Пропустить Пользователи на сайте.. Пользователи на сайте.. (последние 2 минут).. Пусто..

    Original link path: /
    Open archive

  • Title: Дистанционное обучение ПГТУ: Вход в систему
    Descriptive info: Вы не вошли в систему.. Путь к странице.. /.. Вход в систему.. Уже были на этом сайте?.. Войдите в систему, указав Ваш логин и пароль.. (В Вашем браузере должен быть разрешён приём cookies).. Забыли логин или пароль?..

    Original link path: /login/index.php
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Установка Moodle на локальной компьютер с ОС Windows
    Descriptive info: Страницы сайта.. Для всех ОС Windows:.. Скачайте архив с Moodle с.. официального сайта.. Скачайте русский языковый пакет.. Создайте каталог в корне диска.. C:\.. с названием, к примеру,.. mysite.. Распакуйте в созданный каталог содержимое архива.. MoodleWindowsInstaller-latest-19.. zip.. Создайте на диске (разделе диска) каталог для хранения файлов будущих курсов с названием, например,.. moodledata.. В каталоге.. создайте папку.. lang.. Сюда распакуйте содержимое архива.. ru_utf8.. Должно выглядеть так:.. Х:\moodledata\lang\ru_utf8.. , где.. Х.. - буква вашего диска.. Дальше необходимо зайти в каталог.. (см.. п.. 3) и запустить файл.. Start Moodle.. exe.. , таким образом вы запустите на своем компьютере программное обеспечение веб-сервера Apache, PHP и сервер баз данных MySQL.. Откройте веб-браузер и введите в адресную строку:.. http://localhost.. Запустится процесс инсталляции Moodle.. Следуйте указаниям инсталлятора.. Остановка сервера осуществляется запуском файла.. Stop Moodle.. Для удобства пользования процессом запуска и остановки сервера можно вынести ярлыки файлов.. и.. на рабочий стол.. Важно:.. Не переименовывайте папку.. server.. Дополнительно для пользователей Windows Vista и Windows 7:.. По материалам.. MoodleDocs.. Щелкните правой кнопкой мыши на папке.. , выберите.. Свойства.. , затем выберите вкладку.. Безопасность.. Нажмите кнопку ".. Все.. " ("Users" на некоторых машинах) в верхнем окне (.. Группы или пользователи.. /Group or User Names), нажмите кнопку.. Изменить.. Разрешите ".. Чтение и Запись.. " для ".. " ("Список содержимого папки" и "Чтение и Выполнение" должны быть уже разрешены).. Создайте вручную конфигурационный файл.. config.. php.. в главной директории Moodle (.. Х:\mysite\server\moodle.. ) следующего содержания:.. Конфигурационный файл Moodle config.. php.. 1 2 3 4 5 6 7 8 9  ...   'admin'.. directorypermissions.. 00777.. // try 02777 on a server in Safe Mode.. unicodedb.. true.. // If Database is utf8.. require_once.. "$CFG- dirroot/lib/setup.. php".. // MAKE SURE WHEN YOU EDIT THIS FILE THAT THERE ARE NO SPACES, BLANK LINES,.. // RETURNS, OR ANYTHING ELSE AFTER THE TWO CHARACTERS ON THE NEXT LINE.. ?.. Примечание:.. Настройки в конфигурационном файле необходимо отредактировать в соответствии с параметрами, выбранными при инсталляции Moodle (буква диска, расположение каталогов, имя пользователя БД и т.. д.. ).. Включение фильтров:.. Для того, чтобы заработали фильтры, встроенные в.. MOODLE.. (по умолчанию фильтры выключены), необходимо сделать следующее:.. - зайти в настройки фильтров в блоке управления сайтом:.. Управление сайтом (Site Administration)- Модули (Modules)- Фильтры.. :.. - активировать необходимые фильтры, кликнув по зажмуренному глазу в столбце.. Спрятать/Показать.. Дополнительно.. : зайдите в.. Установки.. мультимедийного фильтра и проверьте, стоит ли напротив всех фильтров "ДА".. (Если возникнут проблемы с обработкой формул, введенных в алгебраическом формате, отключите фильтр "Формулы в алгебраическом формате" и используйте фильтр "Формулы в формате ТеХ".. ).. Отображение рисунков:.. В том случае, если не отображаются рисунки, загруженные в.. , необходимо зайти в раздел.. HTTP.. в блоке управления сайтом:.. Управление сайтом (Site Administration)- Сервер (Server)- HTTP.. , где увидите следующее окно:.. Если стоит галочка напротив строки.. Использовать слеш аргумент (Use slash arguments).. - уберите ее, теперь рисунки должны отображаться.. (Обычно, сразу после установки на локальный компьютер, рисунки отображаются нормально при включенной, т.. е.. отмеченной галочкой, указанной опции.. Дополнительная информация по работе в системе:.. Последнее изменение: вторник, 6 августа 2013, 12:41..

    Original link path: /mod/page/view.php?id=15553
    Open archive
  •  

  • Title: СДО ПГТУ: Инструкция пользователя Moodle
    Descriptive info: Руководство пользователя MOODLE (на украинском языке) находится.. здесь.. Введение.. Moodle -.. это система управления содержимым сайта (Content Management System - CMS), специально разработанная для создания качественных онлайн-курсов преподавателями.. – это среда для разработки онлайн-курсов и Web -сайтов.. Слово «Moodle» – это акроним слов «Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment» (Модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда).. – это название программы, которая разрешает кому-нибудь дистанционно, с помощью Интернета, овладеть учебным материалом.. Эта программа обеспечивает студентам доступ к многочисленным учебным ресурсам.. Используя.. , Вы можете присылать новые сообщения студентам, распределять, собирать и проверять задачи, вести электронные журналы оценок и присутствия, настраивать разнообразные ресурсы курса и т.. д.. Этот справочник поможет Вам ознакомиться с особенностями этой программы.. Требования к техническому и программному обеспечению.. Единственным условием пользователя является наличие доступа в Интернет, браузера Internet Explorer 6.. 0 и выше или браузера семейства Mozilla.. Не рекомендуется использовать Internet Explorer 5.. 0 и ниже, а также Opera любой версии, т.. к.. тогда будет ограничен ряд возможностей работы с.. В частности, не будет загружаться редактор для визуального редактирования текстов (WYSIWYG).. Для работы с учебными материалами могут понадобиться стандартные приложения MS Office (Word, PowerPoint, Excel, Access), Acrobat Reader и др.. Начало работы.. 1.. Домашняя страница сайта ДО выглядит так:.. Для того, чтобы создать свой курс на сайте «Дистанционное обучение ПГТУ», необходимо:.. Подготовить учебные материалы в электронном виде.. Создать новый дистанционный курс (сначала без наполнения) и зарегистрироваться на сайте как «преподаватель курса», для чего нужно обратиться к администратору сайта в аудиторию №17 корпуса 11 (помещение технического лицея ПГТУ).. Скомпоновать учебные материалы в дистанционный курс (настроить веб-страницу курса).. Чтобы войти в систему, кликните на “Вход” в правому верхнему углу страницы, или на названии Вашего курса.. Вы переместитесь на страницу регистрации:.. Заполните поля “Имя пользователя” и “Пароль” и кликните на “Вход”.. Так Вы зайдете на нужный Вам курс.. 2.. Место для занятий.. Если Вы заходите на страницу курса впервые, то, вероятнее всего, она будет пустой:.. Расположите блоки (секции, на которые разбит интерфейс веб-страницы) так, как Вам удобно (или так, как, по Вашему мнению, будет удобно Вашим студентам).. В этом справочнике рассмотрим стандартное расположение блоков на странице курса.. Позднее в справочнике будет показано, как перемещать блоки интерфейса.. 3.. Блок “Люди”.. В верхнем левом углу есть блок “Люди”:.. “Участники” - это все, кто записался на Ваш курс.. Если Вы кликните здесь, Вы увидите подобный экран:.. Если на Вашем занятии еще нет студентов, Вы увидите лишь собственное имя.. Редактирование данных.. На странице занятий, которую Вы открывали раньше, ниже секции “Люди”, есть блок “Управление”.. “.. Редактировать информацию.. ”: разрешает Вам изменять информацию о себе.. Если Вы кликните здесь, Вы увидите что-то наподобие этого:.. Большинство из полей есть опциональними, но некоторые требуют особого внимания:.. Показывать E-mail.. – разрешает Вам показывать или скрывать Ваш адрес электронной почты в курсе.. Вы можете настроить его так, что все пользователи (гости включительно) смогут увидеть Ваш электронный адрес, или так, что лишь некоторые студенты смогут видеть Ваш электронный адрес, или так, что никто не сможет его увидеть.. Автоподписка на форум.. Эта настройка предоставляет Вам возможность указать программе, хотите ли Вы получать копии сообщений, которые появляются в форуме по почте (доски объявлений).. Если Вы подписались на форум, система будет присылать Вам новые сообщения.. Использовать HTML-редактор.. Эта опция делает доступными операции по многофункциональному форматированию текста, но требует современных версий броузеров.. Если Ваш броузер не позволяет Вам редактировать текст, задействуйте опцию “Использовать стандартные веб-формы.. ”.. Описание.. Это может быть текст, который описывает Вас в произвольной форме – “Преподаватель,” “Mr.. Riordan – CVCA” или другой текст.. Новый рисунок.. По желанию Вы можете загрузить рисунок или фотографию, которая будет презентовать Вас.. Чтобы это сделать, кликните на “Просмотреть” и найдите в Вашем компьютере рисунок, который Вам хотелось бы загрузить, и кликните на “Открыть” в окне выбора файла.. Когда Вы закончите, кликните на “Обновить данные”.. Со временем Вы увидите обновленные данные.. Чтобы возвратиться к курсу, кликните на его коротком названии в верхнем левом углу (в данном случае –.. АСОС.. ):.. Это возвратит Вас на главную страницу Вашего курса.. 4.. Ресурсы.. В этом блоке перечислены все категории, которые доступны в Вашем курсе (форумы, тесты, задачи и т.. Если Вы в курсе впервые, единой категорией в списке будет “Форумы.. ” Это потому, что один форум (другими словами, доска для дискуссий) установлен по умолчанию – это форум новостей курса.. Список возможных типов ресурсов увеличится, если Вы прибавите к программе новые модули.. Календарь.. Календарь отображает события, которые происходят на протяжении какого-либо времени в Вашем курсе и разрешает привязать какое-то событие учебного процесса к определенному сроку.. События, добавленные к календарю, могут касаться пользователей, определенных групп или всего курса.. Если Вы прибавите расписание выполнения заданий, посещения форумов, сдачи тестов и др.. , это будет отображено в календаре.. Типичный календарь выглядит так:.. Вы можете увидеть минувшие или будущие месяцы, кликнув на стрелке, которая показывает влево или вправо возле названия текущего месяца.. Текущая дата всегда выделена черным (25 декабря в примере).. Другие события обозначены цветом в зависимости от того, что они означают (ключ к цвету находится под календарем).. Вы можете спрятать или показать разнообразные категории событий, нажав на ключ цвета.. Например, если мы хотим спрятать даты событий для группы, (события могут быть распределены по группам, которые Вы создали), мы можем нажать на “События в группе” в календаре.. Это спрячет все события для групп и отключит идентификацию цветом соответствующих дат.. Чтобы события снова отображались, кликните на ссылке в календаре (“Общие события” и т.. Любое количество категорий событий может быть скрыто.. Скрытие/отображение событий изменяется лишь для Вашего акаунта (то есть, лишь для Вас), скрытие информации, которая касается группы, не скрывает ее для других членов группы.. Кроме того, скрытие категории событий работает только на протяжении Вашего сеанса работы – Вы увидите все типы событий в следующий раз, когда зайдете в программу.. Чтобы получить детальную информацию о событиях, Вы можете кликнуть на дате.. Так можно узнать о всех событиях дня, на котором Вы кликнули (27 ноября 2006 года).. На главном экране, если кликнуть по ссылке на месяц (“декабрь 2006 года”), получим расширенный обзор событий в избранном месяце.. Страницы просмотра событий настраиваются кнопкой «Предпочтения» в правом верхнем углу.. Настраивать события можно как по дням, так и по месяцам.. Нажав кнопку, увидим такой экран:.. Две последних опции (“Максимум наступающих событий ” и “ Прогноз наступающих событий”) определяют, как блок “Будущие события” отображает информацию.. Вы можете при потребности изменить любую из этих настроек.. После этого кликните на “Сохранить”, чтобы потвердить изменения.. Также оба экрана (ежедневный и месячный) имеют кнопку “Новое событие”.. Она разрешает Вам вручную прибавлять события к курсу (помните, что система автоматически прибавляет нужные даты к задачам, контрольным работам и т.. Если Вы кликните на “Новое событие”, Вы увидите такой экран:.. В своем примере мы можем прибавить лишь событие пользователя или курса.. Событие пользователя.. есть частной настройкой – никто не может ее увидеть (персональный блокнот).. События курса.. - доступно для просмотра записанным на занятие.. Если у нас есть студенты, распределенные по группам, мы можем прибавлять событие группы, которое могут увидеть лишь члены группы.. События на сайте.. - общие события, настраиваются.. администраторами.. сайта.. Попробуем добавить новое событие, в данном случае – событие курса.. Название.. – это может быть все, что Вам понравится, но оно должно быть коротким.. – полное описание события.. Дата.. – настраивает время и дату события.. По умолчанию настроена текущая дата.. Продолжительность.. – определяет, как долго длится событие.. Оно может не иметь продолжительности (по умолчанию), может длиться минутами, в днях или дольше, или может длиться определенное количество минут.. Повторы.. – это настройка того, повторяется ли событие каждую неделю.. Если оно не повторяется, Вы должны указать количество событий, которые надо создать.. После того, как Вы внесете всю информацию, кликните на “Сохранить”.. Перед Вами появятся детали события, которое Вы только что внесли:.. Вы можете редактировать запись, кликнув на руке с карандашом.. Вы также можете удалить запись, кликнув на “X”.. Есть одно замечание – маленький календарь справа должен обновиться; сейчас это красная запись 25-го декабря (событие курса).. Для каждого дня есть определенный цвет.. Красным цветом обозначаются события высочайшего уровня - события для курса.. Потом идут общие события, события группы, и, в конце концов, события пользователя (цвета событий пользователя показаны лишь тогда, когда в этот день нет событий высшего порядка).. 6.. Будущие события.. Этот блок показывает, какие события скоро предстоят на Вашем курсе (согласно данным, которые сохраняются в календаре).. Он также включает ссылку  ...   блоков.. Если Вы кликните на “Редактировать” сверху на странице, Вы увидите подобный экран:.. Все блоки (“Участники”, “Элементы курса”, “Календарь” и др.. ) сейчас имеют дополнительные символы отображения.. Символы изменяют вид размещения отдельных блоков.. Символы выглядят так:.. Символы действуют следующим образом:.. Глаз.. – если Вы кликните, когда он открыт, глаз закроется.. Когда глаз закрыт, Вы можете видеть блок (в примере - календарь), но студенты на занятии не могут видеть блок.. Если глаз закрыт, и Вы кликните на нем, он откроется, и блок снова могут увидеть студенты.. X.. ” – если Вы кликните на этом символе, блок будет удален со страницы Вашего занятия.. Если Вы удалите блок и позднее снова захотите его отобразить, прибавьте его из блока меню “.. Блоки.. ”, что размещен в правом нижнем углу страницы (в нашем случае).. Стрелки.. – передвигают блоки в разном направлении.. Если Вы кликните на стрелке, которая указывает вверх, блок двинется вверх.. Если Вы кликните на стрелке, которая указывает вниз, блок двинется вниз.. Если Вы кликните на стрелке, которая указывает вправо, блок двинется через весь экран в правую сторону.. Если Вы кликните на левой стрелке, блок передвинется в левую сторону экрана курса.. Добавление блоков.. Если Вы удалили блок и желаете снова его прибавить, или, если ли Вы хотите прибавить несколько блоков, не отображенных по умолчанию, Вы можете прибавить их через меню “Добавить” под секцией “Блоки”.. Меню “Добавить” отображает все доступные блоки.. Редактирование Ваших курсов.. Здесь происходит большинство событий в Вашем классе.. Тут Вы добавляете форумы, тесты, контрольные работы, системные ресурсы и т.. Чтобы начать редактирование Вашей страницы, кликните на “.. Редактировать.. ”.. Это немного изменит вид страницы.. Символы редактирования появятся возле существующих опций, а бокс “Добавить” отныне будет в каждом тематическом боксе или понедельном боксе, если Вы используете формат-календарь (смотрите рисунок в разделе 2.. 1).. Добавление содержания.. Мы сейчас можем прибавлять содержание к каждой теме, т.. е.. редактировать вступление.. к каждой теме (эту всплывающую подсказку Вы видите, когда наводите курсор на значек руки с карандашом).. Заметьте, возле меню “Добавить” есть символ “.. ?.. Появится окно, которое объясняет каждую пометку, в случае, если Вы требуете помощи.. Первое, что нам нужно сделать – это прибавить текст к тематическому боксу.. Чтобы осуществить это, кликните на руке, которая держит ручку, в боксе, где Вы хотите прибавить текст:.. Это предоставит к Вашим услугам бокс редактирования:.. Добавление элементов курса.. Система располагает большим разнообразием модулей, которые могут быть использованы для создания курсов любого типа.. Добавить элемент курса в каждой теме (или неделе) можно, воспользовавшись открывающимся меню в окне «Добавить элемент курса»:.. Wiki.. - приспосабливает документы для совместного написания несколькими людьми с помощью простого языка разметки прямо в окне браузера.. "Wiki wiki" означает "очень быстро" на Гавайском языке.. Скорость создания и обновления страниц - один из важнейших аспектов технологии wiki.. Обычно не нужно никакой проверки материала перед внесением изменений и поэтому большинство wiki открыты для широкой общественности или лиц имеющих доступ к серверу wiki.. Модуль Wiki позволяет студентам работать вместе , добавляя, расширяя и изменяя содержимое.. Предыдущие версии документа не удаляются и могут быть в любой момент восстановлены.. Этот модуль основан на.. Erfurt Wiki.. Анкеты.. - м одуль Анкеты предоставляет несколько способов обследования, которые могут быть полезны при оценивании и стимулировании обучения в дистанционных курсах.. Учитель может использовать его, чтобы собрать данные о студентах, которые помогут ему узнать больше о классе и на основе этого более эффективно выстраивать свой курс.. Задания.. - позволяют учителю ставить задачу, которая требует от студентов подготовить ответ в электронном виде (в любом формате) и загрузить его на сервер.. Типичными заданиями являются очерки, проекты, сообщения и т.. п.. Модуль позволяет учителю ставить оценки за полученные ответы.. Опросы.. - это очень простой инструмент.. Учитель задает вопрос и определяет несколько вариантов ответов.. Одно из его применений - проводить голосование среди учеников.. Это может быть полезным в качестве быстрого опроса, чтобы стимулировать мышление, чтобы позволить классу проголосовать по какому-либо вопросу, или найти общее мнение в процессе исследования проблемы.. Пояснение.. - позволяет Вам помещать текст и графику на главную страницу курса.. С помощью такой надписи можно пояснить назначение какой-либо темы, недели или используемого инструмента.. Ресурсы.. - это информация, которую учитель хочет опубликовать в своем курсе.. Они могут быть готовыми файлами, загруженными на сервер, страницами, созданными непосредственно в Moodle, а также ссылками на страницы , находящиеся где-либо в Интернете, которые содержат дополнительную информацию по теме данного курса.. Тесты.. - модуль позволяет учителю создать набор тестовых вопросов.. Вопросы могут быть: с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающие короткий текстовый ответ, а также некоторые другие виды.. Все вопросы хранятся в базе данных и могут быть впоследствии использованы снова в этом же курсе (или в других).. Студентам можно разрешить проходить тест несколько раз, при этом каждая попытка автоматически оценивается.. Тесты могут показывать правильные ответы или просто оценку.. Урок.. - преподносит учебный материал в интересной и гибкой форме.. Он состоит из набора страниц.. Каждая страница обычно заканчивается вопросом, на который студент должен ответить.. В зависимости от правильности ответа студент переходит на следующую страницу или возвращается на предыдущую.. Навигация по уроку может быть прямой или более сложной, в зависимости от структуры предлагаемого материала.. Форум.. - очень важный инструмент, т.. это место, где происходят все обсуждения.. Форумы могут иметь различную структуру и позволяют оценивать сообщения.. Сообщения форумов могут просматриваться в четырех различных форматах и содержать вложенные файлы.. Подписавшись на форум, участник будет получать копии всех новых сообщений на свой e-mail.. Учитель может принудительно подписать всех, если это нужно.. Глоссарий (Словарь).. Опции “Словаря” предоставляют гибкие возможности для представления дефиниций (и более), это может быть ссылкой на полный сайт Вашего занятия.. Например, если Вы определяете термин “сонет” и слово “сонет” возникает в дискуссии на форуме, то оно появится как ссылка на определение.. Чтобы добавить словарь, изберите “.. Глоссарий.. ” в пошаговом меню.. Вы переместитесь на экран словаря:.. : это поле может быть все, что Вам нравится, – это название, которое выводит на экран страницу занятия.. В нашем примере, мы назовем ее “Компьютерные термины”.. : здесь может быть все, что Вам нравится.. Записей на страницу.. : это нужно, чтобы помочь пользователям с медленной связью.. Если Вы ограничите количество записей до 10 или 15 на странице, они будут загружаться дольше.. Если Вы не определите количество, система будет загружать каждое определение в отдельности.. Тип словаря.. : это может быть как “Вспомогательный словарь”, так и “Главный словарь”.. Вы можете иметь лишь Главный словарь в Вашем классе.. По желанию Вы можете иметь много вспомогательных словарей.. Записи из вспомогательных словарей могут быть перенесены в главный словарь.. Это позволит Вам построить главный словарь с определениями, которые Вы берете из любого вспомогательного словаря.. Студенты не могут модифицировать главный словарь.. Разрешить комментировать записи.. : настраивает, могут ли другие создавать комментарии.. Автоматическая связывание записей глоссария.. : если эта опция настроена положительно, тогда каждый раз, когда термин используется где-то в курсе, он будет иметь ссылку на определение в словаре.. Например, если мы даем определение «сонета», и кто-то использует термин «сонет» в дискуссии на форуме, слово «сонет» станет ссылкой на написанное нами определение.. Статьи одобрены по умолчанию.. : если настроено “Нет”, тогда все записи студентов должны согласовываться с преподавателем, прежде чем они станут доступны.. Если настроено “Да”, тогда все записи доступны всем.. Следующая секция определяет, как на занятии появится словарь:.. Есть несколько настроек:.. Форма.. т: дисплей-формат - это настройка того, как словарь появится перед студентами.. Варианты:.. простой, словарный стиль - представляет термины в виде словаря, в алфавитном порядке.. Любые вложения показаны как ссылка.. Информация об авторе не предоставляется.. непрерывный, без автора - представляет термины на большой странице и сортирует по дате.. Автор не указан.. энциклопедия - представляет термины в виде энциклопедии.. Все загруженные изображения отображены в статье, автор которой указан.. ЧаВо (FAQ) - представляет термины как форум вопросов, которые часто возникают.. Заголовок термина имеет ярлык в виде вопроса, а “определение” будет предоставлено как ответ.. полный, с указанием автора – то же, что и “Энциклопедия”, разве что вложения выглядят как ссылки, вместо того, чтобы быть в определении.. Информация об авторе предоставлена.. полный, без указания автора – то же, что и “ полный, с указанием автора”, разве что об авторе не предоставлено никакой информации.. Это выглядит очень похоже на “Простой, словарный стиль”, разве что предоставлена информация о времени и дате.. Таким образом выглядят разнообразные настройки:.. Простой, словарный стиль.. Вернуться на главную страницу сайта.. Последнее изменение: вторник, 6 августа 2013, 12:42..

    Original link path: /mod/page/view.php?id=35835
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Инструкция пользователя Moodle (продолжение)
    Descriptive info: В этой части инструкции мы рассмотрим добавление различных ресурсов в Moodle.. Если Вы помните, стартовая страница курса в тематическом (или календарном формате) с включенным редактированием, выглядит так:.. Рассмотрим на примере курса ".. Инженерная графика.. " последовательность действий по размещению различных материалов курса (текстового документа, Веб-страницы, ссылки на файл, каталог или страницу в Интернете и т.. Выбрать и добавить ресурс можно в выпадающем меню:.. Здесь мы выбрали добавление ресурса в виде Веб-страницы, которая называется "Методы проецирования".. Выделенная (подсвеченная, как текущая) цветом вертикальная панелька со значками справа от темы позволяет Вам управлять такими настройками каждой темы: прямоугольник - показать только тему №1 (все остальные будут скрыты), лампочка - выделить (подсветить) тему, как текущую, глаз - скрыть тему от студентов (еще не пришло время ее изучать), стрелки - переместить тему вверх или вниз.. Кликнув по руке с карандашом (выше ссылки на эту страницу), можно отредактировать вступление к теме №1 - дать краткое описание, пояснить цели темы, назначить итоговый тест после изучения темы и т.. Таким же образом добавляется и ресурс в виде обычной текстовой страницы.. Отличие состоит в том, что в этом случае Вам не будет доступна панель управления текстового редактора при работе в окне ввода основного текста, и сам текст придется набирать вручную или копировать через буфер обмена из другого текстового документа, который находится на Вашем компьютере.. Однако, Вы можете использовать несколько доступных видов форматирования (.. автоформат.. ,.. Маркдаун-формат.. ), позволяющих Вам сделать из простого текста прекрасно оформленную Веб-страницу.. Более подробно Вы можете прочитать о способах форматирования текста в.. этом.. , встроенном в Moodle, файле справки.. И, вообще, мой дружеский.. совет.. - почаще обращайтесь к значкам.. , тут Вы найдете много  ...   смысла, т.. к.. при наведении курсора на кнопку во всплывающем окошке появляется ее краткое описание, остановимся только на двух кнопках - крайних справа в нижнем ряду.. Последняя -.. - переключает вид редактора в полноэкранный режим - для удобства, не так ли? А предпоследняя -.. - переключает редактор в режим "Исходный HTML-код" (форматирование текста с применением HTML-тегов для последующего размещения в Интернете).. Впрочем, если кто-то пытался сам написать Веб-страницу, тот меня поймет.. Кто ни разу не использовал форматирование текста с применением HTML-тегов, просто копируйте текст (Ctrl+C) из исходника и вставляйте (Ctrl+V) в ресурс.. Посмотрим же, что получилось с нашим ресурсом в формате Веб-страницы:.. Методы проецирования.. Кстати, на этой Веб-странице мы разместили не простые рисунки в формате.. JPG,.. GIF.. , а мультимедийные файлы.. SWF.. , для поддержки которых в Moodle встроен соответствующий фильтр.. В Moodle есть также.. фильтр конструкций TeX.. Этот фильтр позволяет ввести любой фрагмент текста в формате TeX, используя теги.. tex /tex.. в качестве ограничителей, в любой части Moodle (включая форумы).. Например, введя:.. tex \Bigsum_{i=\1}^{n-\1}\frac1{\Del~x}\Bigint_{x_i}^{x_{i+\1}}\{\frac1{\Del~x}\big[(x_{i+1}-x)y_i^{5$\star}\big]-f(x)\}^\2dx /tex.. , получим:.. Для того, чтобы выражение было обработано фильтром, теги нужно набирать в режиме редактирования html-кода.. В примере с необработанной формулой тег.. tex.. набран в визуальном редакторе.. Того же эффекта можно добиться, набирая.. в режиме редактирования html-кода.. Вместо.. можно использовать пары символов.. @.. Алгебраический фильтр.. Алгебраический фильтр очень похож на предыдущий, позволяет вводить формулы с использованием стандартных функций внутри символов.. @ (символы набираются.. без переключения.. в режим редактирования html-кода):.. @cos(x,2)+sin(x,2)=1@.. В следующей таблице приведены примеры выражений и результат работы алгебраического фильтра в Moodle:.. Формула.. Результат.. @X^2@.. @A=pi r^2@.. @dy/dx=3x^2/y^3@.. @asin(x/y)@.. @int(x/(x^2+4)dx)@.. @int(x/(x^2+4)dx,0,1)@.. @sqrt(x^2+y^2)@.. @sqrt(x^2+y^2,3)@.. @x =1@.. @x =pi@.. @x infty@.. @cosh(x,2)-sinh(x,2)=1@.. @lim((x-2)/(x^2-4),x,2)=1/4@.. @lim(x/(x^2+1),x,infty)=0@..

    Original link path: /mod/page/view.php?id=35834
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Инструкция по работе с электронным каталогом НТБ ПГТУ
    Descriptive info: рукция по работе с электронным каталогом НТБ ПГТУ.. Внимание!.. По всем вопросам работы Web-сайта Научно-технической библиотеки ПГТУ обращаться сюда:.. телефон: (629) 44-61-00, e-mail:.. library@pstu.. edu.. Скачивание полнотекстовых электронных версий документов в удаленном доступе.. Зайти в электронный каталог НТБ ПГТУ по ссылке.. http://lib.. pstu.. edu/.. Откроется страница «.. Электронный каталог.. »:.. В правом верхнем углу кликнуть кнопку «Войти»:..  ...   инспекции);.. нажать кнопку «.. Войти.. В меню «.. Вид поиска.. » выбрать.. Расширенный:.. В строке «Ключевые слова» ввести тему поиска (в примере -.. прокатные станы.. Внимание.. : Для поиска только полнотекстового документа отметить «галочкой» опцию «.. Поиск полнотекстового документа.. Нажать кнопку.. Для скачивания электронной версии документа найти ссылку с названием «.. Файл.. » и кликнуть по ней:..

    Original link path: /mod/page/view.php?id=34373
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Обновление версии Moodle
    Descriptive info: Поиск по форумам.. Искать.. Режим отображения.. Плоско, впереди старые.. Плоско, впереди новые.. Древовидно, свернуто.. Древовидно..

    Original link path: /mod/forum/discuss.php?d=159
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Обновление шаблона WORD для создания тестовых вопросов
    Descriptive info: вление шаблона WORD для создания тестовых вопросов..

    Original link path: /mod/forum/discuss.php?d=117
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Новый плагин встроенного редактора TinyMCE
    Original link path: /mod/forum/discuss.php?d=151
    (No additional info available in detailed archive for this subpage)

  • Title: Новости сайта
    Descriptive info: Главные новости и объявления.. Обсуждение.. Начато.. Ответы.. Последнее сообщение.. 0.. вт, 3 сен 2013, 11:50.. пт, 9 авг 2013, 17:07.. чт, 8 авг 2013, 14:02.. Глоссарий в Moodle.. чт, 14 июн 2012, 14:01.. Новая кнопка на панели редактора.. пн, 11 окт 2010, 15:01.. Книга "Практика электронного  ...   номер телефона отдела ДО и Э.. сб, 28 мар 2009, 23:55.. Офисная типографика.. чт, 18 дек 2008, 23:50.. Регистрация пользователя и создание курса.. пт, 5 дек 2008, 14:25.. Новый элемент курса.. вт, 2 дек 2008, 23:28.. Интернет Эксплорер (IЕ) и Moodle.. пт, 28 дек 2007, 15:15..

    Original link path: /mod/forum/view.php?f=53&showall=1
    Open archive

  • Title: СДО ПГТУ: Факультеты
    Descriptive info: Поиск курса:.. Категории курсов:.. Факультеты / Гуманитарный.. Факультеты / Гуманитарный / Каф.. Факультеты / Инженерно-педагогический.. Факультеты / Инженерно-педагогический / Каф.. Факультеты / Инженерной и языковой подготовки.. Факультеты / Инженерной и языковой подготовки / Каф.. Факультеты / Информационных технологий.. Факультеты / Информационных технологий / Каф.. Факультеты / Металлургический.. Факультеты / Металлургический / Каф.. Факультеты / Механико-машиностроительный.. Факультеты / Механико-машиностроительный / Каф.. Факультеты / Сварочный.. Факультеты / Сварочный / Каф.. Факультеты / Транспортных технологий.. Факультеты / Транспортных технологий / Каф.. Факультеты / Экономический.. Факультеты / Экономический / Каф.. Факультеты / Энергетический.. Факультеты / Энергетический / Каф.. TEMPUS / Курсы дистанционного обучения WeNeT..

    Original link path: /course/index.php?categoryid=76
    Open archive



  •  


    Archived pages: 596